伏荣超工作室举办“三新”作文教学专题研讨活动
2017年12月7日下午，以“新教材、新理念、新探索”为指导思想的“三新”作文教学专题研讨活动圆满结束。此次活动由南京市初中语文伏荣超工作室主办，南京市竹山中学承办，活动围绕着初中作文教学开设了两堂公开课及两场专题讲座。
大雪时节，气温走低。竹山中学初二五班的教室里却座无虚席，热情四溢。年轻活泼的徐腊梅老师的公开课《让记叙文语言“靓”起来》在这里拉开序幕。徐老师充分利用课堂的四十五分钟时间，引导学生围绕着题眼“忙碌”，展开讨论，大家各抒己见，发言热烈，把一个简单的段落变成了一篇600字左右的作文。学生间互相点评又成为课堂一个亮点，点评者瞬间化身为小老师，自信满满地阐述自己的观点，，总结出系列让记叙文语言“靓”起来的技巧。读、说、写，思、议、评，活动充分，师生、生生互动，同学们自然收获满满。
南师附中新城中学王林老师的公开课《跟着课文学写作系列之文似看山不喜平》别有一番趣味。整堂课以游戏为主线，老师带领学生们习得写作技能，着实让初一（19）班的孩子们兴奋起来。王老师的设计幽默风趣而又生动睿智，充分抓住了学生们的心理特点，带着学生们走进熟知的课文，去捡拾写作技巧，进而又走进一篇篇习作，化理论为实践，让技能为己用。课堂上孩子们的小手高高举起，这趟打怪之旅无疑是很成功的。王林老师别出心裁的设计让作文课活了起来，原本学生们都知道的作文情节要曲折生动，被老师以“矛盾”的方式重新解读，理解更加深刻。跟着课文学写作，写作变得轻松简单了。
华校隽老师的专题讲座《谈初中生写作能力的习得》，围绕着“习得”二字，华老师从“给出示例、增加数量、形成序列、激发兴趣”四个方面，结合自身实践案例，详细地阐释了“习得”的操作方法。让在座老师们获益匪浅。
特级教师余耀清对两位年轻教师执教的公开课进行了中肯的点评。特级教师潘森云从课本资源和学情需要的角度论述了写作教学中需要重点关注的两个方面。一是课本资源，即课本中的经典名篇，可以成为写作教学的很好的范例，在这些经典名篇的教学过程中，教师可以引导学生在提高阅读能力的同时收获写作的技巧。二是实际学情，即基于新课标、新教材本身的要求及规定，再结合学生学习的需要，指导学生有选择性地进行写作训练，不断提升学生的写作能力。
最后，工作室主持人伏荣超老师对本次活动做总结，他认为“三新”作文教学专题活动的开展，是更好落实新课程理念、科学使用新教材、高效指导写作教学的需要，也是语文人针对初中作文教学实践中的“真问题”开展的“真研究”。期待通过工作室全体成员的共同努力，不断改进自己的作文指导教学，大面积提升初中生的写作素养。
特级教师余耀清评课,特级教师潘森云讲座
